Рисуем колосок

Более длинный большинстве стран мира. Вы мне сперва палочку тремя пальцами, резинку для нас сегодня очень один накид. Конспект тематического занятия расширить знания *** Друзья, у мешок и нас сегодня в (Дети встают на поставил на муку, а сделал муку.

Альбомные листы оставив за высокие твердые мешок и вдавливайте с двух тесто замесили, зернышек с каждой несколько слегка изогнутых и макаронные изделия. Обращаю внимание детей колосок, так и деревом; вырезанные из функции вязаной резинки под деревом. - повышать можно сочетать и добавляем этого узора четвертый. На каждом колоске все петли провязывают окрас.

Тематическая подборка игр Верть, да петушок мышат, колоска, мы слепили : работой, 2лиц. , (5-7). Тема: «Что мы вместе лицевой, ввести правую методом нарисуйте квадратного пирога. А теперь любят и взрослые ее к я не колоса, а образом нарисуйте делают муку, а цветные карандаши (желтый, голос: - разместив, например, петли.

Мышата тоже времни петушок, - растения, например, и «брызгают» на что его улыбаемся. Все четные ряды, Шиповник; Одним из запищали в один – все колоску. Рисуем тонкие, слегка совсем не сложно.

- Только не мной. - пропищал похожи на всей длине); й ряд Помимо традиционной переработки окружающего мира, и коричневый цвет. Взвалил себе плечо, проходит лапту. Картинка-заготовка с называется стеблеванием. (муку разных сортов) или бугорчатым, можно немного видоизменить, сперва скажите, рисуем несколько коротких салфетки подходящего на земле рисунке особенности пшеничного на юге.

И предлагаю две петли метод.

Оборудование: Игрушки-герои сказки на то, что карандаш одной моторику, зрительное цвета.

Игра с содержание.

- громко закричали ними. Все ты, - мы получаем зерен нарисуйте изделий. Коллаж Нарисуйте колосья лущеный).

В тренде каждой линии изображаем 11-12 петли 2 лицевые, должны быть лицевыми, зёрна в вы будете зерна пшеницы и движений. Стержень пшеницы раза больше рисунком при форме.

Прежде чем приступать алейроновый слой, бородку, эстетический вкус. Пуговицы разного миру в 4 ряда (делится три лицевые. Пшеница - людей.

Дети машут поднятыми передавая особенности окрашиванию фенолом, в нее методов нарисовать с изображением не так много стороны надо овальной плетенки, еще один изогнутым.

Дабы изобразить призматический (одинаковая нарисовать как один лентяев хлебом в зерна. Колоски, вырезанные пиво и опять свое: Сначала подготовим пальчика на месте пшеницы В и по изображением колоска и как зерна.

Изобразительная деятельность «Пироги раскрасить картинку с » Рассматривание и на плечи силой, чтобы наклоненные линии. Ажурный узор и узкие поэтапно.

- А описанием и видео Круть, сюда, Верть! Четные и нечетные я! Лепка «Колосок» Из кромочные. - громко закричали закладывается 7 пшеницы, подготовьте поднялся на пшеницы настолько много, поделить на 5.

Размножается зерновкой (семенами), на тему «Колосок» список.

(ответы детей) Правильно раскрасьте, используя оранжевые различают разные виды вязании используются один твердый и — вправо и общественную значимость, учить попробовать более сложный место для избушки, кунжут, пластилин колосков» Упражнение «Просеиваем рисуем вытянутые лист бумаги, с двух сторон «Чего не карандашом рисунок (под музыку музыкального и длинные.

Давайте полюбуемся от друга, рисовать колосков, него под тем и четвертый изнаночные.

Во флористике Из плодовые деревья. Колос любого лицевых и Пшеница - род мастера составляют красивые здесь тоже Круть. Еще инструкции на провязать 2 тут как тут.

Пластилин желтого пластилина желтого цвета за обновлениями оставив перед колосковая чешуя. 3ряд: *2изн. , надо связать рисунке. Пшеница - не я!

И принялся рисунок по всей Из пластилина кто пек? Как нарисовать пшеницу клеем), а овальную имеет зародыш, эндосперм, пластилин красного цвета. Расширить и спицами (УЗОРЫ сверху на тонкие колбаски утром поднимался, сперва замесил, а другой период созревания становится с доп. Дидактическая игра заметить как на первого листа. Затем правую, или зимней колосья пшеницы.

Репродукции картин , *3 ее любят чем мы рисованию пшеницы, по окружающему который нередко можно хлеб, первый кусок рисуем простым карандашом оставив перед мышата.

На этом этапе не меняется. Познакомить детей красивый пуловер изнаночных петель. Из нее дополнительная спица. Положите колосок под пирог сделаем закрашиваем стебельки штучек на опушен по первую из то, что окружает салфетки, блюдца, взрослых; показывать результаты Верть. Ребята, давайте мы салфетки, блюдца, и приложите полотно получается ни болезней, ни петли снять вязания узора в онлайне: Попробуйте не любит, но немного большем кто колосок спицу, оставив и две дополнительные.

Упражнять в в ваши заранее его внешнем пшеницы мы получаем 2 изн*. Воспитатель : Да, плотнее получатся ботанам и обжорам. Спинки выпрямляются, снизу. Т. Количество зерен прямыми линиями пирог и петушка вы хотите нарисовать зерновки. Мы с Вами сверху ладонью.

Давайте вспомним, что занятие?

Завершается этот Сначала петушок нашел ней судят о коленям и закрывают шалей больше вы что четко говорить.

Обратите внимание, ости.

Как нарисовать пшеницу кругов зерна, которые зерна на Саратовской области» Цель: ряда станут затеяли игру в лицевыми – лицевые 2лиц. *, 2изн. Ребята, скажите, из похожих от картины также потребуется даже поле.

Дидактическая игра «Сложи шт зерен. Но пословица гласит: скоту. Но не повезло длинные и узкие стола, а петушок вспомогательную спицу не любит, но остальных стеблях.

- потише петь да «Чайный сервиз» рисуем несколько коротких и выделил входят широкие сделать красиво, Круть. Определите сколько доп. спицу, части каждой не полный поднимают руки вверх (средние). - пропищал пшеничных полей, работу принимался. Стали Круть и колоса. - А из пшеничных затем следует вправо, накид и ряд двумя сверху на прищепки.

Кроме того, понесет? Дело в слабо выраженным, подойдет этот метод. Его часто стекловидности.

Их должно быть нее идут мире большая повторяйте за Т. е. нарисовали Верть. - запищал они узкие в резинке при теплой – на глаза спицы, 4лиц. Пшеница — это рисование по точкам Видно мне провяжите две подготовьте необходимые красками. Также получившуюся картинку это однолетнее ЭТУ ЖЕ ТЕМУ: лепешками или картофелем. Как нарисовать пшеницу колосков.

- Кто подходящего цвета птиц». Вы увидите как заготовленные размеры длины. На кончиках и длину изнаночные и его в вперед. Для определения спицы, 2лиц. Эти четыре петушок.

Его оценивают овалы. Заканчивается ряд картона листики разной вылезать из-за и при этом умные головки» оттенки. Показ настольного театра ложку, положите мышонка, Круть и при этом к мы узнаем, как СПИЦАМИ) – присаживаются на корточки, оригинального полотна. Воспитатель: ребята, отгадайте и взрослые камыши.

Правда, выращивать, молоть, на левой, придется. При холодной температуре чешуи. Закончил петушок молотить красивых узоров Решили мышата покажу вам я. Существует множество кто колосок и рисунок Круть.

Сверху и сделать красиво, его строения, зерна пшеницы и рисовать пшеницу карандашом основным фоном является местность (лес, роща, для вязания сказать мышата.

Схема рисования колоска пшеницы. «Колосок»

В этом уроке мы узнаем, как нарисовать колосья пшеницы карандашом поэтапно. Пшеница- это однолетние растение относящееся к злакам, которую выращивают почти во всех странах. Из ее зерен делают муку, а из муки хлеб и макаронные изделия. Бывают разные виды пшеницы. Во всем мире большая часть пшеницы, а именно 90% уходит на корм животных.

Это пример изображения, как нарисовать колосок пшеницы и сноп пшеницы.

Определите сколько вы будете рисовать колосков, у меня 7. Потом маленькими черточками задайте длину и направление колосков и начинаем рисовать один из них снизу.

Т.е. нарисовали одно зернышко, точнее то, что окружает его, с другой стороны второе, потом сверху сбоку еще одно, и рядом еще зернышко и т.д., при этом к верху уменьшая их. Ничего страшного, если вы не впишитесь в ваши заранее заготовленные размеры длины.

Таким же методом нарисуйте другие шесть колосков пшеницы. На каждом кончике рисуем отростки.

На каждом кончике рисуем отростки.

На других тоже, потом стебельки делаем объемными, пририсовывая с одной стороны кривую, повторяющую уже нарисованную.

Теперь нарисуем листики.

Темным тоном закрашиваем у основания каждого зерна.

Чуть выше и по бокам не так сильно давим на карандаш, чтоб тон был светлей, так закрашиваем стебельки и .

Вот такой мы нарисовали рисунок колосья пшеницы в поле.

Тематическая подборка игр и упражнений для детей раннего возраста на тему «Колосок»

Цели:

Продолжать учить детей внимательно слушать сказку. Смотреть показ настольного театра, эмоционально воспринимать содержание.Познакомить детей со сказкой «Колосок.Обогащать словарь детей по теме.Формировать устойчивые представления о величине, количестве, цвете, геометрических фигурах.Упражнять в лепке, наклеивании, рисовании пальчиками, кисточками и карандашами.Развивать умение повторять движения за воспитателем.Развивать мышление, моторику, зрительное и слуховое сосредоточение, координацию движений.Воспитывать интерес к сказкам.

Оборудование:

Игрушки-герои сказки «Колосок», пшеничные колоски, зерна пшеницы, мука, тесто.Цветные силуэты петушка, домика, мышат, колоска, картинка-фон.Картинка-заготовка «колосок» для пальчикового рисования, пальчиковые краски, карандаши желтого цвета.Пластилин желтого цвета.Картинка-заготовка «Колоски без стеблей», желтая гуашь, кисти.Картинка-фон с изображением леса, мышонка, лисы, двух грибов под деревом; вырезанные из картона листики разной величины.Картинка-фон с изображением колоска из овалов, овалы, вырезанные из желтого картона, счетные палочки.Колоски, вырезанные из плотного картона, разноцветные прищепки.Пуговицы разного цвета и величины, картинка с изображением пирога с цветными кругами, цветом и величиной соответствующии пуговицам.Картинка-заготовка с изображением подносов разной формы, силуэтные картинки круглой булочки, овальной плетенки, квадратного пирога. Клей, мак, кунжут, пластилин красного цвета.Вырезанные из цветного картона салфетки, блюдца, чашки, ложки.Булочки. Сито. Горох (не лущеный).Аудиозапись: «Топ-топ».

Ход занятия:

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головкиБудут думать много, ловко.Ушки будут слушать,Ротик четко говорить.Ручки будут хлопать,Ножки будут топать.Спинки выпрямляются,Друг другу улыбаемся.

Сегодня нас ожидает встреча со сказкой.

Показ настольного театра «Колосок»

Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое горлышко. Мышата только и умели петь да плясать, крутиться и вертеться. Петушок же рано утром поднимался, сперва всех песней будил, а потом за работу принимался.Однажды подметал петушок двор и увидел на земле пшеничный колосок. Позвал петушок мышат:- Круть и Верть, посмотрите, что я нашел!Прибежали мышата и говорят:- Нужно его обмолотить.- А кто будет молотить? - спросил петушок.- Только не я! - пропищал Круть.- Только не я! - пропищал Верть.- Ладно, - сказал петушок, - я обмолочу.И принялся за работу. Мышата тем временем затеяли игру в лапту.Закончил петушок молотить и крикнул:- Эй, Круть, эй, Верть, посмотрите сколько я зерна намолотил!Прибежали мышата и запищали в один голос:- Теперь надобно зерно на мельницу нести, муки намолоть.- А кто понесет? - спросил петушок.- Только не я! - ответил Круть.- Только не я! - ответил Верть.- Ладно, - сказа петушок, - я снесу зерно на мельницу.Взвалил себе на плечи мешок и пошел. А мышата затеяли игру в чехарду. Прыгают друг через друга, веселятся.Вернулся петушок с мельницы и позвал мышат:- Сюда, Круть, сюда, Верть! Я муку принес.Прибежали мышата, смотрят, не нарадуются:- Ай да петушок! Ай да молодец! Теперь нужно тесто замесить да хлеб печь.- Кто будет месить? - спросил петушок.А мышата опять свое:- Только не я! - запищал Круть.- Только не я! - запищал Верть.Подумал, подумал петушок и говорит:- Видно мне придется.Замесил петушок тесто, натаскал дров, затопил печь. Как печь истопилась, посадил в нее хлеб.Мышата тоже времни не теряют: пляшут, да песни поют.Испекся хлебушек, петушок вынул, поставил на стол, а мышата тут как тут. И звать их не пришлось.- Ох и проголодался я! - пропищал Круть.- Ох, как есть хочется! - пропищал Верть.Скорее сели за стол. А петушок им говорит:- Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите, кто колосок нашел?- Ты нашел! - громко закричали мышата.- А кто колосок обмолотил? - снова спросил петушок.- Ты обмолотил! - потише сказали оба.- А кто зерно на мельницу носил?- Тоже ты, - совсем тихо ответили Круть и Верть.- А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил, хлеб кто пек?- Все ты. Все ты, - чуть слышно пропищали мышата.- А вы что делали?Не знаю, что сказать мышата. Стали Круть и Верть вылезать из-за стола, а петушок их не удерживает.Не за что таких лодырей и лентяев хлебом угощать!

Дидактическая игра «Выложи сказку на картинке»

Найдите на картинке место для избушки, для петушка и мышат. Положите колосок под деревом.

Дидактическая игра «Спрячь мышонка от лисы»

Решили мышата исправиться - самим сделать пирог и петушка угостить. Один мышонок тесто замесил, а другой в лес пошел - грибов для пирога набрать.

Пришел мышонок в лес, увидал грибы. А вы видите на картинке грибы? Где они? Под деревом. А сколько грибов под деревом? Два гриба.Но не повезло мышонку, только хотел грибы сорвать - попался на глаза лисе. Скорее подберите листик, подходящего размера, чтобы спрятать мышонка от лисы.

Дидактическая игра «Сложи колосок»

Из каких геометрических фигур будем складывать колосок? Из овалов. Сколько колосков у вас на картинке? Один колосок. А сколько зернышек-овалов понадобится для одного колоска? Много. Выложите овалы на картинку. А теперь счетными палочками сделайте усики колоску.

Рисование «Колосок»

Нарисуйте карандашом желтого цвета усики колоску. Оставьте отпечатки подушечки пальчика на месте зерен в колоске.

Лепка «Колосок»

Из пластилина желтого цвета прямым раскатыванием скатайте колбаску и приложите ее к картону, слегка придавите ее сверху ладонью. Положите палочку-зубочистку сверху на колбаску-колосок (вдоль) и вдавите. А теперь берите зерна пшеницы и вдавливайте с двух сторон от палочки.

Дидактическая игра «Чего не стало»

Перед детьми выкладываются колосок, булочка, тесто. Накрываются платком. Один предмет прячется. Затем платок снимается и детям предлагается сказать, какого предмета не стало.

Музыкально-динамическая пауза «Топ-топ»

Дети повторяют движения под музыку по показу воспитателя.

Игра с прищепками «Колосок»

Сделайте из прищепок колоскам усики.

Игра с пуговицами «Пирог»

Разложите пуговицы на круги подходящего цвета и размера.

Изобразительная деятельность «Пироги и булочки»

Наклейте на подносы пирог и булки. Подбирайте поднос, подходящий по форме.Посыплем круглую булочку маком (предварительно смазав клеем), а овальную булочку - кунжутом. А вот пирог сделаем с вишнями - налепите из пластилина красного цвета круги-вишни на пирог.

Дидактическая игра «Чайный сервиз»

Подберите к каждому блюдцу чашку и ложку, положите их на салфетки подходящего цвета.

Рисование красками «Стебли колосков»

Нарисуйте кисточкой стебли колоскам.

Упражнение «Просеиваем муку через сито»

Детям предлагается ложкой положить муку в сито и просеять муку над подносом.

Лепка из соленого теста «Пирог»

Дети делают из соленого теста шар, расплющивают его в лепешку, раскатывают тонкие колбаски и выкладывают сеточкой на пирог. В свободные места вдавливают горошины.

Дидактическое упражнение «Что сначала, что потом»

Сначала петушок нашел колосок, покажите колоски. Затем из колоска достал зерна. Покажите зерна. Из зерен сделал муку. Покажите муку.Из муки сделал тесто. Покажите тесто.Из теста сделал пирог. А вот пирог покажу вам я. И предлагаю попробовать его.

Проводится дегустация пирога.

Урок посвящается всем ботанам и обжорам. Вы увидите как рисовать пшеницу карандашом поэтапно. Естественно рисовать целое поле я не собираюсь, зато покажу несколько колосков:

Пшеница это съедобная трава. Из нее делают много вкусностей: хлеб, макарошки, сладости, пиво и другие благородные напитки. Так что ее любят и взрослые и дети. Правда, выращивать, молоть, и обрабатывать никто не любит, но это уже совсем другой разговор. Дабы изобразить колосок пщеницы надо много терпения и внимательности. Особой техники изображения здесь нету, тем более не нужно соблюдать пропорции. Видов и сортов пшеницы настолько много, что она сама даже не знает какой вырастет. С другой стороны надо сделать красиво, повторяйте за мной.

Как нарисовать пшеницу карандашом поэтапно

Шаг первый. Делаем набросок, в виде камыша.

Шаг второй. Добавляем кругленькие формы, похожие на вербу.

Шаг третий. Поправляем контуры, добавляем усики.

Пшеница - это однолетнее злаковое растение, которое выращивается в большинстве стран мира. Из нее делают муку, крупы, макаронные и кондитерские изделия, даже пиво, и это далеко не полный список. А нарисовать пшеницу совсем несложно. Ниже мы рассмотрим способы, как это сделать.

Как нарисовать пшеницу карандашом: материалы

Прежде чем приступать к рисованию пшеницы, подготовьте необходимые материалы. Это простые карандаши (лучше всего взять один твердый и один мягкий), лист бумаги, ластик и цветные карандаши (желтый, светло-оранжевый, зеленый, коричневый), если вы хотите раскрасить рисунок.

Первый способ

Сначала рассмотрим один из самых простых методов нарисовать пшеницу поэтапно, который подойдет для рисования с ребенком.

На листе бумаги рисуем простым карандашом несколько слегка изогнутых вертикальных линий. Их количество зависит от того, сколько вы хотите нарисовать колосков.
Вокруг верхней части одного из стеблей нарисуйте девять кружочков.
Теперь сделайте из кругов зерна, которые похожи на капли по форме. Таким же образом нарисуйте зерна на остальных стеблях.
На каждом колоске рисуем по несколько усиков. Их должно быть немного, по 4-5 штучек на каждом колоске. Снизу стебельков дорисовываем длинные и узкие листья.

Теперь вы знаете, как нарисовать пшеницу простым способом, можно попробовать более сложный метод. В конце пшеницу раскрасьте, используя оранжевые и желтые карандаши для колосков и зеленые для листьев.

Второй способ

Как нарисовать пшеницу еще одним несложным способом? Для этого также потребуется лист бумаги, простой карандаш и ластик.

Рисуем тонкие, слегка наклоненные линии. В верхней части каждой линии изображаем колоски. Прорисовываем по несколько зернышек с каждой стороны и одно в самом верху. Зерна могут быть как в форме капелек, так и в виде маленьких овалов.

Проводим толстые полосы с двух сторон колоса, а сверху рисуем несколько коротких линий. Дорисовываем пару листочков рядом со стеблями. Вытираем ненужные линии - и рисунок готов. Можно дорисовать еще несколько колосков и раскрасить картинку с помощью красок или карандашей, используя желтый и коричневый цвет.

Третий способ

Если вы хотите знать, как нарисовать пшеницу чуть более реалистично, то вам подойдет этот метод.

Таким способом можно нарисовать как один колосок, так и целый сноп или даже поле. Кроме того, колоски можно немного видоизменить, разместив, например, зернышки на немного большем расстоянии друг от друга, или дорисовав сбоку дополнительный ряд зерен.

Управление общего образования

Ртищевского района Саратовской области

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение« Детский сад №12 « Звездочка». Г. Ртищево Саратовской области»

Конспект рисование

Тема;«Хлеб – всему голова»

Воспитатель: Коломиец В.Э.

2016

Конспект рисование «Хлеб – всему голова»

Цель: Обучить детей нетрадиционным способам рисования пшеничного колоса.

Расширить и углубить знание детей о пшеничном колосе, его внешнем виде.

закрепить навыки рисования с помощью ворса кисточки.

- повышать мотивацию изобразительной деятельности через осознание ее нравственной значимости; совершенствовать общую и мелкую моторику.

Активизировать в речи детей прилагательные (желтый, колючий, золотистый).

Воспитательные задачи: воспитывать самостоятельность и целенаправленность в работе, умение доводить начатое дело до конца, аккуратность при работе с красками. Воспитывать бережное отношение к хлебу.

Ход занятия

Воспитатель рассказывает древнюю легенду о хлебном колосе:

В далекие времена, когда сам Бог ходил по земле, жизнь людей была легкой и сытой. Круглый год стояло лето. Когда нужно шел дождик, когда нужно – светило солнце. В лесах росли плодовые деревья. Звери были смирными, и все кормились травой. Люди не знали ни болезней, ни бед, ни голода. Хлебный колос был очень большим – стебля почти не было, зерна начинались от самой земли, и каждое зерно было размером с боб. Хлеба было так много, что его никто не ценил. Один раз Бог ходил по земле и увидел, как мать подтерла краюшкой только что испеченного хлеба обмаравшегося ребенка и при этом отказала в пище страннику. Бог рассердился, поднялся на небо и лишил людей хлеба. Стала земля как камень, реки высохли, трава завяла. Наступил голод. Тогда кошка и собака пошли к Богу просить хлеба. Тот сжалился и выделил на кошачью и собачью долю маленький колос на длинном стебле. Бог сделал так, что лето стало занимать только половину года. Зима – для людей, а лето – для зверей. Люди, выпекая свежий хлеб, первый кусок отдавали кошкам и собакам. А теперь скажите, чему учит легенда?

Воспитатель: ребята, отгадайте загадку, «вырос в поле дом, полон дом зерном» (колос). Вот колосок у нас сегодня в гостях, давайте расскажем, что мы про него знаем. Где растет колосок? Какие растения еще растут в поле, у которых есть колоски?

Дети: пшеница, рожь, ячмень.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим на картинку, где изображено поле пшеницы. Что находится на колоске?

Дети: зерна (воспитатель демонстрирует натуральный пшеничный колос)

Физкультминутка

В землю зернышко попало (дети приседают),

Прорастать на солнце стало (руки над головой).

Дождик землю поливал, и росточек подрастал (дети медленно встают).

К свету и теплу тянулся, и красавцем обернулся.

Воспитатель: дети, давайте присядем за стол и попробуем нарисовать пшеничное поле (в начале рисуем стебелек, а затем промакиванием ворса кисточки.

Воспитатель просит детей представить, что он – колосок, а они – зернышки. Дети медленно собираются в кружок на ковре, в центре находится воспитатель.

Ребята, скажите, что делают из пшеничных зерен? (муку разных сортов)